成都34所小学共谋教育国际化良策
作为成都市教育国际化工作的代表学校，成都实验小学、盐道街小学等学校，分别就国际化工作管理制度建设、中西方教育理念对比解读、国际校际合作探索等话题进行热烈探讨。面对“充分国际化”，教育人如何准确定位？省内知名教育专家刘裕权教授认为，教育国际化一定是双向的，即是引进的过程，更是输出的过程。成都市的国际化考评标准中有一个指标是培养国际化的人才。国际化的目标是实现“人”的国际化，“教育国际化其实就是理解、尊重、忠诚、宽容、责任民主。”
成都市教育学会会长王志坚认为，教育国际化中还应该有规则意识。“我们在前进，但不应该走得太快，要时时回头看看出发的目的，教育国际化是教育现代化的重要部分，一切教育行为本质就是为了发展人，所以必须从实际出发，尊重规律，立足实际，通过研究、学习，让教育者的思想率先国际化。”
责任编辑：
高正纯
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