2020-07-14

“9+3”部分资助政策扩大到所有特困地区

  • 2015年12月24日 10时38分
  • 来源: 教育厅
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  •   明年秋季学期起,对未实行“9+3”免费教育政策的集中连片特困地区29个县,在一、二年级中职在校生全面享受中职助学金政策的基础上,参照藏区州内“9+3”免费教育政策,对三年级在校生按每生每年1000元的标准给予生活补助,所需资金由省财政全额承担

      日前,从教育厅获悉,明年秋季学期起,“9+3”免费教育资助政策将扩大到所有集中连片特困地区。

      2016年秋季学期起,我省将对未实行“9+3”免费教育政策的集中连片特困地区29个县,在一、二年级中职在校生全面享受中职助学金政策的基础上,参照藏区州内“9+3”免费教育政策,对三年级在校生按每生每年1000元的标准给予生活补助,所需资金由省财政全额承担。我省还将加大对连片特困地区职业教育的投入和扶持力度,加强中职基础能力建设,建好一批中职学校;组织省内优质中职学校对口支援连片特困地区中职学校改善办学条件,加强专业建设和教师队伍建设;鼓励和引导连片特困地区学生到省内发达地区就读中等职业教育。

      2009年,我省启动实施藏区“9+3”免费教育计划,在9年义务教育的基础上,组织藏区初中毕业生和未升学的高中毕业生到我省内地免费接受3年中等职业教育。对到内地“9+3”学校就读的藏区学生,全部免除学费并提供生活补助和交通、住宿、书本、一次性冬装等杂费补助及学校工作经费补助,每生每年共7000多元,享受与学校驻地城镇居民同等的医疗保障;对在藏区内就读中职学校的学生给予免除学费、补助生活费的资助。2014年,我省又启动实施大小凉山彝区“9+3”免费教育计划。

      “9+3”教育计划实施以来,我省已安排经费20多亿元,内地先后有90所优质中职学校、5所高职院校承担藏区“9+3”教育任务,共招收藏区“9+3”学生4万余人,已有数万名藏区孩子毕业后奔赴各工作岗位;有33所中职学校承担彝区“9+3”教育任务,共招收彝区“9+3”学生1万余人。“9+3”教育计划作为国家教育改革重大试点项目,已上升为国家支持推广的教育模式。

      省教育厅相关负责人表示,下一步将加强藏区“9+3”免费教育计划、大小凉山彝区“9+3”免费教育计划和其他集中连片特困地区中职资助政策的统筹,一盘棋考虑。进一步完善招生机制和培养机制,促进学生健康成长、全面发展。
    责任编辑: 白婉苹
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    “9+3”部分资助政策扩大到所有特困地区

  • 2015年12月24日 10时38分
  • 来源: 教育厅
  •   明年秋季学期起,对未实行“9+3”免费教育政策的集中连片特困地区29个县,在一、二年级中职在校生全面享受中职助学金政策的基础上,参照藏区州内“9+3”免费教育政策,对三年级在校生按每生每年1000元的标准给予生活补助,所需资金由省财政全额承担

      日前,从教育厅获悉,明年秋季学期起,“9+3”免费教育资助政策将扩大到所有集中连片特困地区。

      2016年秋季学期起,我省将对未实行“9+3”免费教育政策的集中连片特困地区29个县,在一、二年级中职在校生全面享受中职助学金政策的基础上,参照藏区州内“9+3”免费教育政策,对三年级在校生按每生每年1000元的标准给予生活补助,所需资金由省财政全额承担。我省还将加大对连片特困地区职业教育的投入和扶持力度,加强中职基础能力建设,建好一批中职学校;组织省内优质中职学校对口支援连片特困地区中职学校改善办学条件,加强专业建设和教师队伍建设;鼓励和引导连片特困地区学生到省内发达地区就读中等职业教育。

      2009年,我省启动实施藏区“9+3”免费教育计划,在9年义务教育的基础上,组织藏区初中毕业生和未升学的高中毕业生到我省内地免费接受3年中等职业教育。对到内地“9+3”学校就读的藏区学生,全部免除学费并提供生活补助和交通、住宿、书本、一次性冬装等杂费补助及学校工作经费补助,每生每年共7000多元,享受与学校驻地城镇居民同等的医疗保障;对在藏区内就读中职学校的学生给予免除学费、补助生活费的资助。2014年,我省又启动实施大小凉山彝区“9+3”免费教育计划。

      “9+3”教育计划实施以来,我省已安排经费20多亿元,内地先后有90所优质中职学校、5所高职院校承担藏区“9+3”教育任务,共招收藏区“9+3”学生4万余人,已有数万名藏区孩子毕业后奔赴各工作岗位;有33所中职学校承担彝区“9+3”教育任务,共招收彝区“9+3”学生1万余人。“9+3”教育计划作为国家教育改革重大试点项目,已上升为国家支持推广的教育模式。

      省教育厅相关负责人表示,下一步将加强藏区“9+3”免费教育计划、大小凉山彝区“9+3”免费教育计划和其他集中连片特困地区中职资助政策的统筹,一盘棋考虑。进一步完善招生机制和培养机制,促进学生健康成长、全面发展。
    责任编辑: 白婉苹
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