全省教育扶贫工作现场推进会在南部县召开
会议充分肯定了我省教育脱贫工作取得的成绩。一是依托“全面改薄”、薄弱高中改造、民族地区教育发展十年行动计划等专项工程，全省学校办学条件得到明显改善；二是我省以88个贫困县和建档立卡学生为重点，建立了从学前到大学教育全覆盖、贫困家庭全覆盖的学生资助体系，贫困家庭学生得到有效资助；三是加大了对贫困地区中职教育投入，支持贫困地区中职学校加强基础能力建设、购买教学设备，组织高校对口援建民族地区中职学校，改善办学条件，现代职业教育快速发展；四是实施了民族地区教育发展十年行动计划、大小凉山彝区教育提升工程、“一村一幼”计划，民族地区十五年免费教育计划和藏区“千人支教”十年计划，民族地区教育短板加快改善；五是实施了老少边穷地区“省属免费师范生定向培养计划”和“特岗计划”，补充贫困地区教师数量，同时加强了贫困地区教师培训，并通过向18.9万农村教师发放生活补助、职称倾斜、建设周转宿舍等方式，引导优秀校长、骨干教师向农村流动，贫困地区教师队伍建设明显加强；六是全省75所公办高校全面参与贫困县对口帮扶，强化了人才、智力、技术扶贫，2016年，各高校引导投入2.72亿元，建设项目187个，引进公司（企业）41个，并积极推动贫困大学生就业，通过多种形式帮助2万余名贫困家庭毕业生顺利就业。
朱世宏指出，我省教育规模大、基础薄弱、发展不均衡，截止目前，全省还有83个贫困县没有摘帽、53万建档立卡贫困家庭学生需要资助，67个县没有完成义务教育均衡发展省级评估验收，实现乡乡有标准的中心校这个目标任务还很艰巨。今年的脱贫摘帽县比去年增加了11个，其中有8个还是民族县。这16个县脱贫攻坚任务能否全面完成，关系全省脱贫攻坚大局。特别在落实教育扶贫政策、推进教育脱贫攻坚过程中，还存在一些如学生辍学、建档立卡贫困学生未充分享受资助政策、教育乱收费增加学生负担等问题，都是教育脱贫攻坚应集中火力攻克的难点和重点。
朱世宏强调，在脱贫工作中要锁定目标，突破重点难点，下足“绣花”功夫。在方式方法上要聚焦重点区域、重点学段、重点人群、重点学校“四个重点”；在措施途径上要抓好项目、落实责任，重点抓好工程类项目、资助类项目、“一村一幼”项目，落实高校扶贫责任。在具体要求上要做到四个保障：一要保障对象精准，即建档立卡贫困学生，其次要摸准学校建设情况，按照“缺啥补啥”的原则，把短板补上去；二要保障任务完成，各地要根据工作进度，统筹好项目资金，组织好项目实施，既保证项目质量，又保证时间进度，对照中央、省委省政府考核通报，查找薄弱环节，加强整改；三要保障义务教育阶段无学生辍学，加强责任落实，通过政府、学校、社会三方努力，摸清、摸准学生情况；四要保障乡乡有标准化中心校，各地要严格组织自查，对没有通过义务教育均衡发展验收、未达标的中心校，要及时加强建设。
会前，与会代表到南部县南部三中、建兴小学、永定初中实地调研。
责任编辑：
白婉苹
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