广安市五举措统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展
一、齐抓共管明职责。各区市县人民政府承担主体责任，各级教育行政主管部门承担主管责任，各相关职能部门承担协同责任，各乡镇、各学校承担具体实施责任。市县乡（镇）各级政府及相关部门、学校各司其职，形成合力，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。
二、统筹发展互促进。结合义务教育均衡发展、“全面改薄”、学校标准化建设、信息化建设和教育扶贫等项目统筹规划、综合考虑，各项目相互促进，相互补短，相互完善，避免重复建设和资源浪费。今年，全市累计投入5亿余元，改造薄弱学校校舍（含教学点）162所，采购教育设施设备130万件（套），建成乡镇中心标准化学校122所，建设农村教师周转宿舍1521套，大大改善了城乡学校基本办学条件。
三、多措并举强师资。加强教师增补、培养和培训，落实教师待遇，打造高素质师资。今年全市新聘教师1600名，举办各种师培35000人次。教师“县管校聘”稳步推进，扎实推进校长、教师定期交流轮岗工作，全年交流3000人次。各地按不同地域、不同条件分别给予乡村教师最高800元、最低400余元的生活补助，确保乡村教师的稳定性和积极性。
四、多管齐下减班额。将化解“大班额”作为推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的突破口，严格执行招生政策和招生纪律，严格学籍管理，防止因“择校”“异动”产生新的大班额。同时通过学校挖潜增容、改扩新建学校、向民办学校购买或租借学位等方式方法增加学位3万个，确保义务教育阶段起始年级无大班额，并按规划化解大班额和超大班额695个，超额完成年度化解大班额任务。
五、扶弱济贫促公平。把关爱特殊群体入学作为基本底线。全市今年共投入经费4.47亿元、资助困难学生55万人次，确保义务教育阶段困难学生不因贫辍学。建立健全留守学生关爱机制，建档立卡留守学生9.4万名，建成“留守学生之家”265个。落实残疾儿童“一人一案”，采取特殊学校就读、随班就读、送教上门等方式保障残疾儿童受教育权利，全市适龄残疾儿童入学率达93.4%，三残儿童入学率91.1%。完善进城务工人员随迁子女入学制度，2017年秋季，全市城区义务教育学校共接收5.5万名进城务工经商人员子女入学，做到应入尽入。
责任编辑：
刘怡
扫一扫在手机打开当前页
微信
微博
客户端
头条号
