2020-08-08

广安市“保驾护航”学生心理健康

  • 2020年05月08日 09时54分
  • 来源: 广安市府
  • 【字体:
  • 一、培育师资。制定中小学心理辅导员资格标准,通过专兼聘转、师徒结对、岗位激励等方式,建立ABC三级心理健康专业师资队伍。目前,各中小学配备心理辅导教师1名以上,认证心理辅导员500余名。

    二、建齐阵地。设立市级心理咨询专家库和市、县、片区三级未成年人心理成长指导中心,在1000人以上中小学建立“标准型”“简易型”心理辅导室,通过线上指导、电话咨询、蹲点跟踪方式专业指导。目前,共设立心理辅导室460个,聘请心理辅导员2000人。

    三、开足课程。开展“六个一”心理健康教育活动,开设心理健康教育节、巡回讲座、团体心理辅导大赛等8类课程,将心理健康教育与课堂教学、校园文化、社会实践、课后服务融合,疏导调节学生心理。

    四、预防干预。推行青少年学生心理危机预防预警干预,筛查学生心理问题,划分预警学生等级,“一人一案”跟踪管理“预警”学生,建立心理健康辅导记录档案。

    责任编辑: 赵宇
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    广安市“保驾护航”学生心理健康

  • 2020年05月08日 09时54分
  • 来源: 广安市府
  • 一、培育师资。制定中小学心理辅导员资格标准,通过专兼聘转、师徒结对、岗位激励等方式,建立ABC三级心理健康专业师资队伍。目前,各中小学配备心理辅导教师1名以上,认证心理辅导员500余名。

    二、建齐阵地。设立市级心理咨询专家库和市、县、片区三级未成年人心理成长指导中心,在1000人以上中小学建立“标准型”“简易型”心理辅导室,通过线上指导、电话咨询、蹲点跟踪方式专业指导。目前,共设立心理辅导室460个,聘请心理辅导员2000人。

    三、开足课程。开展“六个一”心理健康教育活动,开设心理健康教育节、巡回讲座、团体心理辅导大赛等8类课程,将心理健康教育与课堂教学、校园文化、社会实践、课后服务融合,疏导调节学生心理。

    四、预防干预。推行青少年学生心理危机预防预警干预,筛查学生心理问题,划分预警学生等级,“一人一案”跟踪管理“预警”学生,建立心理健康辅导记录档案。

    责任编辑: 赵宇
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