遂宁市四举措推进“双减”政策落地

  • 2021年12月02日 11时06分
  • 来源: 遂宁市府
  • 【字体:
  • 压减作业总量。以控制作业时长为显性目标,采取学习研讨、建章立制、督查考核“三步走”实施策略,通过“家长会”“致家长公开信”“作业管理清单”等形式广泛宣传作业管理新规,因校制宜建立作业公示、总量审核、质量评价三项制度,定期以满意度调查、“禁止”事项督查、随机访查形式监测学生作业“减量”目标达成度。遂宁市作业控制达标学校数占比达100%,学生对校内减负提质满意度达97.5%。

    规范校外培训。按照“属地管理、分级负责”,把牢审批、监管、查处“三关”,不再审批新的学科类培训机构,严禁超标超前超范围培训,严禁周末、节假日、寒暑假组织学科类培训,严禁在职教师参与或变相参与校外培训,严禁“地下”或以“家政服务”“众筹私教”等名义进行“一对一”“一对多”等隐形变异培训。遂宁市各学校与家长签订了《校外培训告知书》,将“三限”要求、缴费要求、合同签订等进行再明确,签字率达100%。教育体育、市场监管、公安、民政等部门,按季度细化工作任务,依清单明确整治重点,联合开展明察暗访、监督检查、综合执法,累计发放整改通知书180余份,取缔违规机构44家。

    加强作业设计。实施“两纳入”,将作业设计纳入校本教研,纳入名师工作室研究专题,提升作业设计水平。实施“两类型”,精心设计书面和实践两个类型的作业,统筹基础和发展、阅读和文艺、体育和劳动,以多元化作业促学生综合能力提升。实施“两禁止”,严禁设计和布置无效作业、惩罚性作业,严禁要求家长和学生检查批改作业,更好发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。如射洪一小推行的家庭作业令。全体教师和学校签订家庭作业令(以下简称“家作令”),家作令对全体老师的作业布置提出明确的要求,重点强调作业布置的分层、特色及精选设计,减轻过重作业负担。“家作令”严格规定一二年级以趣味特色作业为主题,不布置书面家庭作业。三至六年级以分层作业为主题,针对不同年级不同学生的具体情况,在作业数量、作业内容、作业形式上“量体裁衣”,促进学生个性发展。书面作业都在校内完成,家庭作业由艺术特长、体育锻炼、劳动实践和科学实验为主,同时强调孩子和家长沟通交流,促进亲子关系。新盐市街小学的老师们紧扣“双减”、五育融合和课堂改革等方面展开热烈研讨,提出了“五级激励式作业”“四级指标式作业”“三级闯关式作业”的“五四三”创新作业布置模式。

    丰富课后服务。优化学校课后服务,全面推行每周5天、每天2小时“5+2”服务模式,确保“应开尽开”全覆盖实施课后服务。围绕学生素质全面提升,开设培优辅弱作业辅导、益智激趣拓展活动、兴趣特长艺体活动、非遗传承社团活动等门类近20门选学课程,满足学生德智体美劳全面发展多样化需求。如安居区第一小学校把握住家长的“关切点”、学生的“需求点”,抓住教师的“特长点”开设课后服务活动项目。为了满足学生人人参与不同需求,学校实行学生“点单申报,走班学艺”,孩子们打破原有的固定编班,奔赴操场、种植小乐园、舞蹈室等不同场所,放飞身心参加活动。2020年以来,舞台剧《丰碑》等素质教育成果先后被《学习强国》采用。截至目前,遂宁市应开展课后服务学校308所,实际开展308所,开展率100%,参与课后服务学生224918人,学生参与率达98.55%。

    责任编辑: 张竹欣
    扫一扫在手机打开当前页

    遂宁市四举措推进“双减”政策落地

  • 2021年12月02日 11时06分
  • 来源: 遂宁市府
  • 压减作业总量。以控制作业时长为显性目标,采取学习研讨、建章立制、督查考核“三步走”实施策略,通过“家长会”“致家长公开信”“作业管理清单”等形式广泛宣传作业管理新规,因校制宜建立作业公示、总量审核、质量评价三项制度,定期以满意度调查、“禁止”事项督查、随机访查形式监测学生作业“减量”目标达成度。遂宁市作业控制达标学校数占比达100%,学生对校内减负提质满意度达97.5%。

    规范校外培训。按照“属地管理、分级负责”,把牢审批、监管、查处“三关”,不再审批新的学科类培训机构,严禁超标超前超范围培训,严禁周末、节假日、寒暑假组织学科类培训,严禁在职教师参与或变相参与校外培训,严禁“地下”或以“家政服务”“众筹私教”等名义进行“一对一”“一对多”等隐形变异培训。遂宁市各学校与家长签订了《校外培训告知书》,将“三限”要求、缴费要求、合同签订等进行再明确,签字率达100%。教育体育、市场监管、公安、民政等部门,按季度细化工作任务,依清单明确整治重点,联合开展明察暗访、监督检查、综合执法,累计发放整改通知书180余份,取缔违规机构44家。

    加强作业设计。实施“两纳入”,将作业设计纳入校本教研,纳入名师工作室研究专题,提升作业设计水平。实施“两类型”,精心设计书面和实践两个类型的作业,统筹基础和发展、阅读和文艺、体育和劳动,以多元化作业促学生综合能力提升。实施“两禁止”,严禁设计和布置无效作业、惩罚性作业,严禁要求家长和学生检查批改作业,更好发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。如射洪一小推行的家庭作业令。全体教师和学校签订家庭作业令(以下简称“家作令”),家作令对全体老师的作业布置提出明确的要求,重点强调作业布置的分层、特色及精选设计,减轻过重作业负担。“家作令”严格规定一二年级以趣味特色作业为主题,不布置书面家庭作业。三至六年级以分层作业为主题,针对不同年级不同学生的具体情况,在作业数量、作业内容、作业形式上“量体裁衣”,促进学生个性发展。书面作业都在校内完成,家庭作业由艺术特长、体育锻炼、劳动实践和科学实验为主,同时强调孩子和家长沟通交流,促进亲子关系。新盐市街小学的老师们紧扣“双减”、五育融合和课堂改革等方面展开热烈研讨,提出了“五级激励式作业”“四级指标式作业”“三级闯关式作业”的“五四三”创新作业布置模式。

    丰富课后服务。优化学校课后服务,全面推行每周5天、每天2小时“5+2”服务模式,确保“应开尽开”全覆盖实施课后服务。围绕学生素质全面提升,开设培优辅弱作业辅导、益智激趣拓展活动、兴趣特长艺体活动、非遗传承社团活动等门类近20门选学课程,满足学生德智体美劳全面发展多样化需求。如安居区第一小学校把握住家长的“关切点”、学生的“需求点”,抓住教师的“特长点”开设课后服务活动项目。为了满足学生人人参与不同需求,学校实行学生“点单申报,走班学艺”,孩子们打破原有的固定编班,奔赴操场、种植小乐园、舞蹈室等不同场所,放飞身心参加活动。2020年以来,舞台剧《丰碑》等素质教育成果先后被《学习强国》采用。截至目前,遂宁市应开展课后服务学校308所,实际开展308所,开展率100%,参与课后服务学生224918人,学生参与率达98.55%。

    责任编辑: 张竹欣
    扫一扫在手机打开当前页
    主办单位:中国福彩app官方下载办公厅
    运行维护单位:中国电信四川公司
  • 微信
  • 微博
  • 客户端
  • 头条号
  • 手机版 电脑版