7月16日，北川中学绵中班王子源、郭洋君和北川中学唐琰3名同学收到清华大学录取通知书。

这是承载梦想与收获的录取通知书，亦是绵阳推进教育优质均衡发展的缩影。北川中学是绵阳市北川羌族自治县唯一一所普通高中，为破解教育资源供给不足问题，绵阳中学在该校领办绵中班，将绵阳中学优质教育资源与北川中学政策优势等有效联结，培养了不少优秀学子。

近年来，绵阳以“双优”工程（优秀教师交流、优秀校长培育）和“双优”计划（优质学校领办、优质资源共享）为抓手，全面探索教育优质均衡发展之路。探索成效如何？近日，记者进行了了解。

“双优”赋能 共建共享优质教育资源

“在北川中学任教期间，我将绵阳中学的教学模式、教学课程同步到教学工作中，并传授给本校其他老师。”北川中学副校长、绵中班执行校长唐静说，他希望越来越多的北川学生能享受到绵阳中学的教育资源。

2013年，绵阳中学开启与北川中学结对协作之路，绵中班正式在北川中学开办。2021年，绵阳中学组建骨干教师团队，打造北川中学绵中班升级版。近3年，绵阳中学共选派干部教师52人次，与北川中学遴选的优秀教师共同组成绵中班教育教学管理团队，开展教育教学工作。

“绵中班对北川中学其他班级起到了模范带头作用。”北川中学副校长李竞飞认为，绵阳中学和北川中学的深度交流，推动了北川教育事业发展。

这种模式在绵阳遍地开花。三台中学每年派出30余名中高级教师到三台县新生中学、石安中学开展城乡学校结对帮扶工作；2014年南山中学与平武中学结对设立南山班……

近年来，绵阳积极开展公办中学对口帮扶，通过选派管理人员、骨干教师等方式，输出管理经验、教学方法和优质教育资源。2022年以来，校长教师交流轮岗比例达到19.2%，通过共建共享优质教育资源，50余万名师生受益。

大学区治理改革 推进城乡教育融合发展

即便是暑期，绵阳市第二中学校长杜裕也要时常往返于校本部和金家林校区。“2010年起，绵阳市涪城区采取‘名校+新校’‘名校+乡校’‘名校+弱校’的‘1+N’模式开启集团化办学。正是在这样的契机下，原绵阳市金家林学校于2011年并入绵阳市第二中学，成为该校金家林校区。”

2021年9月开始，涪城区推行大学区治理改革，把全区45所义务教育阶段学校，根据其地理位置、教学资源划分为城南、城北、城西“三大学区”，各大学区分别由领航学校、城区成员校、农村成员校共同组建。在大学区治理改革的背景下，2023年绵阳市第二中学校本部与金家林校区进行了深度融合，实现教师队伍的双向有序流动。“如今，我校参与轮岗流动、融合教学的优质教师达到了全部教师的四分之三。”杜裕说，“大学区”作为集团化办学的升级版，有助于进一步缩小教育的城乡、校际差距，扩大优质资源覆盖面，提高整体教育水平。

从协作、共建到融合，绵阳走出了教育优质均衡发展的新路径。截至目前，绵阳已建成优质发展共同体（办学集团）57个，覆盖学校287所；形成63所优质学校领办326所薄弱学校的以强带弱、区域协同发展的学区架构。同时，在涪城区率先探索“基础学位+共享学位”招生方式，截至2024年秋季学期，涪城区已累计共享优质学位1684个。

此外，为打破地域限制，绵阳积极推行以信息化促进教育均衡发展，以直播、点播、互动教学等形式开展教学教研，实现优质教育数字资源同步共享。目前，绵阳已建成主播学校27所、专递课堂接收学校101所，名师课堂和名校网络课堂实现农村学校、薄弱学校全覆盖，惠及师生5万余名。

立足资源优势 为学生提供多元化学习路径

8月2日上午，成都，2024年新录取飞行学员登上运-20，前往军旅生涯的第一站——空军航空大学。其中，不少新学员来自绵阳。

绵阳是空军在西南地区招飞的重要生源地，其中绵阳中学是空军首批确定的空军青少年航空学校之一，招飞录取人数和“双学籍”人数均位于全国前列。自该校青少年航空实验班成立以来，已为空军培养输送一大批飞行学员。

近年来，绵阳市不仅大力培养高素质航空领域新型飞行后备人才，还将爱国主义和国防教育融入各个院校，每年组织近10万名学生到本市的相关企业和国防科研基地参观学习。绵阳市教育和体育局相关负责人认为，与军事院校携手开展国防教育，有利于用好用活绵阳现有的国防教育资源。

除了特色教学，绵阳也不断探索创新，打造丰富的学生实践活动，为学生提供多元化的学习路径。不久前，绵阳开展“‘青’爱的绵阳——感知城市魅力”主题活动，来自绵阳中学的近40名师生代表先后走进中国（绵阳）科技城创新馆、九洲集团创新展示中心、长虹智能制造产业园创新展厅等创新基地，参观了解绵阳在推进科技创新、产业创新、科技成果转化等方面的举措成效。此后，南山中学、高新区创新实验小学等学校的学生先后走出校园，陆续开展不同主题的研学活动，感知城市的不同魅力。（记者 任紫鑫）