坚持“五个结合” 努力实现两手抓两促进
与学习贯彻中央和省委重大决策部署，牢牢把握“六个基本判断”、增强贯彻的自觉性结合起来。围绕省委提出的“六个基本判断”，认真对照检查“省情认识深不深、发展方式转没转、体制机制顺不顺、法治秩序良不良、民生改善实不实、班子队伍强不强”等问题，进一步理清工作思路，统一思想、凝聚力量，推动各项决策部署落到实处。
与全面深化改革，促进经济平稳健康发展结合起来。保持专注发展的定力，积极应对经济下行压力，统筹稳增长、调结构、促改革、惠民生各项工作。坚持以教育实践活动推动全面深化改革，促进整治“四风”顽症和破解改革难题相结合，努力在重点领域和关键环节上取得突破，破解制约我省发展的突出问题，开辟发展新空间。
与落实依法治省纲要，确保社会和谐稳定结合起来。坚持把法治宣传教育、法治精神塑造纳入学习教育的重要内容，深入开展法律进机关、进学校、进乡村、进社区、进寺庙、进企业、进单位等“七进”活动，加快构建办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治良序。加强基层社会治理，推进依法治村、依法治企、依法治理社区，用法治思维和法治方式解决问题、化解矛盾，确保社会和谐稳定。
与深入开展“走基层”活动，抓好民生改善和扶贫攻坚结合起来。各级领导干部要带头深入基层一线特别是困难大、矛盾多的地方，抓好“十大民生工程”、“四大片区”扶贫攻坚行动，结合解决联系服务群众“最后一公里”等问题，多办得民心、暖民心的实事，把“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动贯穿教育实践活动始终。
与抓班子带队伍，加强基层组织建设结合起来。注重在教育实践活动中考察班子、识别干部，围绕改革发展任务排兵布阵、调兵遣将，努力建设一支 “信念坚定、政治可靠，思想解放、敢闯新路，脚踏实地、埋头苦干，勤奋敬业、甘于奉献，品德高尚、清正廉洁”的高素质干部队伍。大力整顿软弱涣散基层党组织，加强基层服务型党组织建设，增强基层组织的凝聚力和战斗力。
“五个结合”既相互独立，又有机联系，体现了省委对当前大局的准确把握，反映了第二批教育实践活动的主要特点。我们要坚持做到“五个结合”，切实增强工作的针对性和实效性，使活动更加贴近基层实际、工作实际、党员群众实际，取得让党和人民满意的实实在在的效果。
责任编辑：
刘洋
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