推进“四个回归”全面提高人才培养能力
会议指出，高等学校一定要把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。要坚持“以本为本”，回归大学的本质职能，把“培养人”作为根本任务；要回归常识，围绕学生刻苦读书来办教育，引导学生求真学问、练真本领；要回归本分，引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人；要回归初心，坚持正确政治方向，促进专业知识教育与思想政治教育相结合，用知识体系教、价值体系育、创新体系做，倾心培养建设者和接班人；要回归梦想，推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新，倾力实现教育报国、教育强国梦。
会议强调，建设高等教育强国，必须写好“奋进之笔”，加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力。高等学校要在内涵发展上更深一些，着力提升专业建设水平、推进课程内容更新、推动课堂革命、建好质量文化。要在领跑发展上更快一些，加强新工科建设、医学教育创新发展、农林教育创新发展、文科教育创新发展，持续深化创新创业教育，努力建设一批新时代中国特色社会主义标杆大学。要在公平发展上更实一些，补齐区域发展短板。要在变轨超车上更坚定一点，推动优质资源开放共享，重塑教育教学形态。要在创新发展上更紧迫一些，不断推动高等教育的思想创新、理念创新、方法技术创新和模式创新，建设世界高等教育新高地。
教育部副部长林蕙青主持会议，副省长杨兴平出席会议。会议在四川大学设主会场，各省教育行政部门和部分高校设分会场。（记者 江芸涵）
责任编辑：
雷晓琦
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