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政协委员建议加强教育引导关注学生心理健康

2013年01月24日 00时00分
来源: 四川新闻网

　　近年来，基于各种因素，如单亲家庭增加、留守儿童、社会矛盾等，广大中小学生中心理问题逐年增多，与教育的硬件建设、学生成绩大幅提升相反，学生的体质、心理状况呈下滑趋势。

　　对此，政协委员提出了中国福彩app官方下载：关注中小学生心理健康的建议。建议在政府财力相对好的今天，政府、学校和社会要切实重视学生心理健康，加大投入，引进人才，建立机制，加强对学生心理的教育与引导。

　　建议指出首先要进一步改善学校环境，包括硬环境和软环境两方面。硬环境指校园、教室等；软环境包括教育的目标、内容，教育的组织性、计划性、系统性、专业性，教师的素质等。政府要加大对学校的投入，绿化美化校园环境，创建安静、整洁、美观、大方的校园，加强教室的文化建设。这对学生的心理健康是极为有利的。

　　同时提高教师的心理健康教育辅导能力和素质。委员们认为，对学生进行心理健康教育辅导，教师的素质是至关重要的。只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。教育主管部门要搭建心理健康知识学习的平台，为教师提供掌握心理素质教育专业技术的进修机会，提高教师的业务素质，推进学生的心理素质教育。

　　在开展心理健康教育方面，建议提出要开设心理健康教育课程，传授有关心理健康知识。配置专业的心理健康辅导教师，各市州上千人的学校可配一名专职心理辅导教师，两千人以上的学校可以配置2名；农村可以以一个学校为基点，以片区为单位来配置。如果短期没有足够的专业人才，可分期逐年实现。

　　并在各中小学校设立心理辅导室，加强对特殊学生进行个别心理辅导与治疗。“由于学生们对提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨询服务室的建立也就势在必行。”建议指出，心理辅导室主要是对一些心理偏常的学生进行诊断和鉴别，针对他们的认识、情绪、意志行为、人格、性心理障碍进行疏导、调整和矫正，对学生常见的心理疾患进行必要的治疗，帮助他们树立正确的自我意识，形成良好的人际关系，提高他们的自我调控能力与环境适应能力。

　　同时开展心理辅导专题讲座，可结合形势，在考试前等特殊时期针对特殊问题而进行辅导。心理辅导应系列化，形成制度。讲座要点面结合，以点带面，既对全体学生进行心理保健、心理卫生方面的专题教育，又对个别学生进行自我解脱教育，帮助他们消除焦虑、压抑、苦闷、烦躁的心理。（记者　代朗）

责任编辑：雷晓琦

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