自贡市多举措稳定农村教师队伍
（1）来源渠道多样化，能“下得去”。激活公招、分流和支教等政策在补充农村教师中的放大效应，解决农村教师招人难的困境。近三年全市公招新教师中的67%、达1483人被优先充实到农村一线课堂从教；推进教师校际间结构调整，统筹安排670名城镇学校超编富裕教师分流到偏远农村学校任教；坚持中、高级教师职称评聘时必须有1年以上农村学校任教经历，组织3420名优秀城镇教师到边远农村学校支教，引来了农村教师多样化补充的源头活水。
（2）资源配置均衡化，能“留得住”。以推进县域义务教育均衡发展为机遇，系统治理农村学校条件差和待遇低两个留人难的顽疾固症，应对农村学校教师流失多的窘境。全市先后实施了两轮农村薄弱学校改造工程，近五年共投入2.5亿元新建改建农村学校校舍35万平方米，仅2014年就补助1亿元用于农村学校图书和仪器设备及信息技术建设、拨付2018万元建造改造农村学校食堂73个，确保大安区在川南率先通过县域义务教育均衡发展的省级评估和国家认定。切实保障农村学校教师人均绩效工资与公务员一致，近五年投入2687万元建设农村教师周转房20486平方米，坚定了农村教师扎根农村的信心决心。
（3）能力提升多维化，能“教得好”。以全方位服务为宗旨，建立请进来送宝与走出去取经相结合、传统培训与网络教育并重的农村教师开放式培养模式，缩短农村教师成长周期，扭转农村教师成就感弱的逆境。近三年引导全市336所城乡学校结成发展共同体共享教学科研资源优势并探索教师双向柔性流动互补机制，组织名师工作室专家、特级教师等骨干力量520人到深入农村学校开展送教下乡活动，安排农村教师3万余人次参加国培、省培等60余个培训项目，积极开展“聚焦课堂有效教学”网络赛课活动，建立了包含个学段各学科500余件优质数字化教学资源库，扩大了优质教育资源向农村学校覆盖面，打造了农村教师幸福成长的综合平台。
责任编辑：
白婉苹
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