攀枝花市出台多项措施加强乡村教师队伍建设
一是拓展补充渠道，让乡村教师下得去。通过公开招聘教师，扩大特岗教师、免费师范生计划，定向培养本土“小学全科教师”，实行政府购买服务，招募65岁以下退休名优教师，完善普通高校毕业生到岗学费奖补机制，推进中小学校长教师交流轮岗制度和县管校聘管理体制改革等举措完善乡村教师队伍补充机制。
二是提高待遇，让乡村教师留得住。通过乡村教师应享尽享乡镇工作补贴政策和完善乡村教师生活补贴提高收入水平，解决周转房，实行困难帮扶，免费体检，编制倾斜，职称评定倾斜，乡村教师荣誉制，一师一校教师外出疗养等政策保障提高待遇，让乡村教师留得住。
职称评定向乡村教师倾斜。在乡村学校任教累计满30年且仍在乡村学校任教的教师，符合具体标准条件的，可直接推荐申报评审高一级教师职务(职称)。在攀枝花市所有村小（教学点）、艰苦边远乡镇学校任教累计满20年且仍在乡村学校任教的教师，符合评聘具体标准条件的，可不受岗位结构比例限制申报评聘一级教师专业技术职务。乡村教师职务（职称）评聘，注重师德表现、注重一线经历、注重工作实绩，不作发表论文的刚性要求。
三是提升乡村教师能力素质，让乡村教师教得好。构建国培、省培、市培、校本培训体系，建强县级乡村教师培训团队，推动乡村教师区域研修与校本研修常态化，提高乡村教师专业化水平；通过跟岗学习、优质学校帮扶、优秀教师引领示范、乡村学校骨干教师培养和对外交流活动，鼓励提高学历等分类分层实施乡村教师校长素质能力提升。到2020年，对全体乡村教师校长进行360学时的培训。全面提升乡村教师信息技术应用能力，2017年前完成每人不少于50学时的信息技术应用能力提升专项培训。开展民族地区“双语”教师全员培训，切实培养一批“双语”骨干教师。
责任编辑：
白婉苹
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