攀枝花着力改善乡村教师队伍结构
据了解，为优化乡村教师队伍结构，我市严格教师资格准入制度，合理制定教师补充计划，优先招聘体育、音乐、美术、科学等紧缺学科教师，并将“省属免费师范生”和“特岗教师”计划作为乡村教师补充的重要渠道，75名省属免费师范本科毕业生、8名专科毕业生全部安置在米易县、盐边县、仁和区农村学校。全面推进校长教师“县管校聘”和交流轮岗改革，重点推动优秀校长教师向农村学校、薄弱学校流动，向乡镇中心校和村小（教学点）之间合理流动，以学区化管理、集团化办学、城乡共同体捆绑发展等为载体形成交流轮岗常态化机制，全市已累计交流校长教师2000余名，500余名教师“学校人”变“系统人”；选派城区优秀教师到乡村学校精准扶贫支教，特级教师、高级教师和骨干教师、学科带头人、名师到乡村学校支教讲学。教师培训实现全员覆盖，实行乡村学校选派青年骨干到优质学校跟岗学习，互访交流；各级骨干教师评选向乡村教师倾斜，培养乡村骨干教师560名，充分发挥骨干教师的引领示范作用，带动乡村教师素质的整体提升。探索县（区）教育主管部门集中统一管理乡镇中小学校编制，岗编适度分离，逐步实现编制县（区）域内统管统用，动态管理，调剂使用，并重点向基层一线倾斜。实施《攀枝花市乡村教师支持计划》，建立激励机制，实现乡村教师生活补贴全覆盖制度，实行差别化政策，重点向村小和教学点倾斜，向条件艰苦学校倾斜，补贴最高达1200元/月，每年发放乡村教师补贴1000余万元；建立乡村教师免费体检制度、周转房制度、一师一校教师疗养制度；在岗位设置、专业技术职务评聘、评先评优等方面予以乡村教师政策倾斜。
责任编辑：
白婉苹
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