记者近日从教育厅获悉，秋季开学以来，我省按照“校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治”的总体思路，深入贯彻落实中央决策部署，坚定不移推进“双减”工作落地见效。

截至目前，全省共有7769所义务教育学校开展课后服务，689万名学生、48万名教师参加课后服务，实现“两个全覆盖”：义务教育学校全覆盖，有需要的学生全覆盖。全面推行课后服务“5+2”模式，每周5天、每天至少2小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接。各地积极会同相关部门完善课后服务经费保障办法，所有县（市、区）建立课后服务经费保障机制。

今年7月，教育厅发出通知明确，推行课后服务“5+2”模式，对有特殊需要的学生，应提供延时托管服务。在服务内容方面，一方面应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面，应开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大努力满足学生的不同需求。

我省在推行课后服务中坚持公益普惠，坚持公益性和非营利性；坚持自愿选择，是否参加课后服务由学生家庭自愿选择。

课后服务能否开展好，经费保障很关键。教育厅要求各地创造条件、加大投入、完善政策，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措课后服务经费，有条件的地方可由财政投入为主提供课后服务；确实不具备条件的地方，可由政府和学校支持、家长合理分担运行成本，不得以营利为目的。绵阳市涪城区制定课后服务学校考核经费、统筹经费、管理指导经费管理使用办法，学校“一校一专账”细化经费收支管理。巴中市实施财政补贴一点、学校帮助一点、家庭承担一点的经费保障机制，核定每学期收费不超过400元，对符合条件的家庭经济困难的学生全免费。

课后服务推行以来，我省各地因地制宜积极探索课后服务实施模式，采取学校自管自办、第三方机构参与等多种模式开展。成都市龙泉驿区、蒲江县等在以学校为主体开展课后服务基础上，部分项目引入第三方机构，形成多元化供给模式。天府新区制定“1+2+N”课程菜单，开设727个美育、体育相关课程，开展355个科技、人文、国际理解等素质教育课程，提供“一生一课表”定制课后服务项目。眉山市成立市、县、校三级“课后托管”服务工作小组，坚持“学校列单、家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”原则，采取市场化运作模式，聘请学校教师、社会力量办学机构和家长中的专业人士组成托管服务团队，为学生提供低偿课后托管服务。（记者 江芸涵）